Producción de textos narrativos de los niños y niñas del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 16343 del pueblo Awajun Pagata, distrito el Cenepa, provincia de Condorcanqui-Amazonas 2017

Resumen

Los textos son inherentes a la vida cotidiana de las personas puesto que constantemente producimos textos orales o escritos, sin embargo, no todos escriben textos narrativos, más aún cuando se es un niño. La pregunta que se planteó en la presente investigación es ¿Cómo es la producción de textos narrativos de los niños y niñas del cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16343 del pueblo Awajun Pagata?, para lo cual se planteó como objetivo: describir la producción de textos narrativos de los niños y niñas de la cultura Awajun del cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16343 del pueblo Awajun Pagata. La presente tesis es de tipo básico y de diseño descriptivo simple, se utilizó el método descriptivo. La población y muestra está representada por 25 estudiantes (muestra censal) del cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 16343 de la comunidad Pagata, El Cenepa-Amazonas. La técnica utilizada es la observación y como instrumento la lista de cotejo. La conclusión a la que se arribó es que la producción de textos narrativos de los niños y niñas de la Institución Educativa N° 16343 se encuentra entre los niveles de inicio y proceso, por las debilidades presentadas en la coherencia y la cohesión de los textos escritos.