Educación formal e identidad cultural étnica de la comunidad nativa Asháninka Aoti Chanchamayo – Junín

Wendy Nelly Bada Laura; Angelica Liceth Avila Huanio; Lizet Pajar Capcha

Wendy Nelly Bada Laura Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia, Ucayali – Perú
Angelica Liceth Avila Huanio Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia, Ucayali – Perú
Lizet Pajar Capcha Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia, Ucayali – Perú

Resumen

La educación, es la base de todo desarrollo, y de los pueblos indígenas la educación debería fortalecer su identidad, costumbres, sabiduría ancestral sino además estar presentes en pleno siglo XXI, de ahí se planteó el problema: ¿Cuáles son las principales características de la Educación Formal y la identidad cultural étnica de la comunidad nativa Asháninka Aoti Chanchamayo – Junín?, cuyo objetivo describir las principales características de la educación formal y la identidad cultural étnica, el enfoque fue cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo simple, método descriptivo, diseño descriptivo, la muestra fue 15 personas Ashaninka que transitaron por una educación formal, se obtuvo información relevante sobre la identidad cultural Ashaninka quienes estudiaron en el nivel primario y secundaria, se concluyó que la educación formal no explora su origen étnico, no muestran sentimientos positivos de su origen étnico, algunos están confundidos y no logra fortalecer su identidad cultural.

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